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全市教育系统党员干部、老师结对帮扶困境学生|让每一个学生都能健康成长

发布时间:2022-06-16 来源:365在线体育投注 官网办公室 浏览次数:

近日,盐城365在线体育投注 官网收到一封来自盐城市伍佑中学一名高三家长的感谢信,信中说他家小孩不知什么原因怕见人,怕交流,不想去学校,就是一个人待在家里,家长几次想和他交流都无果。得知此情况后,伍佑中学校领导以及孩子班主任等人连夜登门进行关爱和指导。经过几次交流,小孩精神面貌焕然一新,回归到正常高三学习、生活中。家长看在眼里,喜在心头,特写信感谢伍佑中学的老师们。

其实,像关爱帮扶同学的事例在全市各个学校都有,这要得益于我市教育系统倡导的党员干部、党员老师关爱帮扶学生行动。今年以来,全市中小学积极增强党员干部、党员老师全心全意为学生服务的意识,聚焦立德树人根本任务,围绕学生成长发展实际需求,按照“定向联系、跟踪服务,真帮实扶、扎实有效”要求,建立党员干部、党员老师结对困境学生制度,积极采取全方位帮扶手段,在经济上扶持、生活上照顾、学习上帮助、心理上疏导,切实解决困境学生实际问题,实现“不让一个学生因经济困难而失学、不让一个学生因学业困难而掉队、不让一个学生因心灵困惑而迷失方向”的目标。

不让一个学生因经济困难而失学

今年“五一”假期,解放路实验学校第二附属幼儿园党支部开展了“关爱幼儿,走进家庭”活动。党支部书记、园长王阿巧带领支部班子成员充分发挥党支部战斗堡垒作用,全面摸排家庭确有困难的幼儿,确保不漏一人,细致商讨解决措施。用实际行动改善困境幼儿成长环境,助力幼儿全面发展、健康成长,有效落实党员、干部关爱帮扶工作,多角度、多层次为幼儿及家庭提供帮助。

小成同学是盐城景山小学一个普通学生,当邹杰校长任教他所在班的语文时,这个高高举手、大胆发言的真挚热情的小男孩引起了他的注意。小成同学父母都身患重病,母亲卧病在床,还有一个上初三的姐姐,仅靠父亲打零工的微薄收入养活一家人和还高额房贷。邹杰一次次走进小成同学家里,带去对他们的关爱,鼓励孩子勇敢向善、努力学习,久卧在床的母亲露出了欣慰的笑容,父亲感谢学校对孩子的爱护。

为了不让一个学生因经济困难而失学,全市市、县两级365在线体育投注 官网门进一步完善了贫困生认定制度,对建档立卡困难家庭学生和因疫情等因素影响新增的困难家庭学生,经济上及时资助,确保不发生因贫失学。

不让一个学生因学业困难而掉队

盐城机电高等职业技术学校小李同学的爸爸常年在苏南打工,只有妈妈和姐姐照顾他的学习和生活。小李同学是个学困生,爱玩手游,至今英语二级、计算机一级尚未通过。除了底子差,他主要是学习习惯差,对生活与学习缺少希望。党员老师陈静到小李同学家家访时,与小李同学以及他的母亲聊了很久,希望他能重燃对学习和生活的信心,制定目标,同时认识到手游上瘾的危害。小李同学开始表示戒不掉,可当陈静老师提议,让他母亲一周至少4天在家吃晚饭陪伴他时,他立刻答应减少玩手机的频率。

小王同学是田家炳中学的一名高三学生,在小学的时候她母亲突然离家出走,从此杳无音讯。笑容自此在她脸上消失了,成绩也处于直线下滑的趋势直至班级垫底。学校与老师没有放弃她,市教育系统优秀共产党员、小王的班主任贾玉兰单独找她谈心,在学习和生活上格外留意她,让她能够在有爱的环境中健康成长。其他任课老师纷纷加入帮扶行列,只要小王同学课堂上或与同学相处时有任何闪光点,老师们都要放大,及时赞扬。小王同学逐渐变得开朗,愿意主动和同学们交流,成绩也在稳步提升中。

学业困难的学生容易丧失信心、自暴自弃,全市党员干部、党员老师们针对这一群体,积极指导他们学业生涯规划,帮助他们树立信心,尊重理解学困生,用宽容的心态关爱帮扶他们,通过学校、家长、学生之间沟通协作,从学生自信心理、行为习惯入手,解决他们学习态度、学习目的、学习方法和学习效果等方面的问题。

不让一个学生因心灵困惑而迷失方向

4月20日下午,盐城市经贸高级职业学校在校阶梯教室召开党员会议,就全校范围内扎实开展“心手相连与爱同行”关爱帮扶学生活动进行工作部署。党员代表表示,赠人玫瑰,手有余香。关爱帮扶是一缕阳光,更是一份荣光。一定会积极做好关爱帮扶工作,为学校心灵困惑学生送去温暖和帮助,照亮困境学生的前行之路。

“王老师,谢谢您来看我、鼓励我、关心我……”格林幼儿园小班小华小朋友用稚嫩的声音对王荣园长表达诚恳的谢意。小华的父母常年在徐州工作,家中外婆负责照顾他的生活起居。受疫情影响,小华的父母近半年没有回来了。为此,外婆常感焦虑,担心孩子长期与父母分离会感到孤单。王荣于是对孩子的学习、生活、心理、健康状况等进行调查,全面了解小华的生活状况和成长需求,建立儿童档案。近日,王荣再次深入小华家中当起了“第二家长”,深度关注幼儿成长、关心幼儿心理,一对一落实关爱措施。

全市教育系统党员干部和党员老师对有心理困惑、留守家庭、单亲家庭等类型学生,全面实施心理帮扶,建立心理档案,给予特别关爱。通过心理谈话、心理讲座、心理咨询等方式,落实“五个一”要求:每周至少和帮扶学生谈心交流一次,每月至少与帮扶学生家长沟通一次,每月至少跟帮扶学生班级任课教师交流一次,每月就帮扶学生日常生活至少系统分析一次,每学期至少家访一次。引导帮扶学生保持平和心态,控制好个人行为,及时有效解决其在日常生活中遇到的各种问题。

据不完全统计,截至目前,全市有2.1万名党员干部、党员老师已结对帮扶5.58万名困境学生,帮助解决他们遇到的实际困难,让他们回归到正常生活、学习中去,受到学生、家长、社会的高度赞扬。(文中学生姓名为化名。)


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